幼稚園・小学校の先生

サポート

少ししかできなくても誉める。少しずつではあるが目標へ地道に近づかせ、成果を誉める

対応

子どもといっしょになって手助けしながら取り組ませる。あまり、こだわらずにそこはさっと受け流す。そのようなことを気長に何度も繰り返して日常化させる。

あったらいいな

お助けコール。人手が足りないとき即応援できる体制作り。