幼稚園・小学校の先生

サポート

子どものその時点での意識をつかみ、その思いを引き出した上で、その思いに寄り添いつつ（発言に共感するなど）、こちらがさせたいことにつながる支援をしたりしたいことをサポートしたりします。

対応

明らかに間違っていることに対してはその理由を明確にした上で間違っていると伝え、間違っていないときは、支援により周りが困らないように取り計ります。

あったらいいな

子どもたちの特性はさまざまであり、市販の教材教具がちょうど良い場合とそうでない場合がありがちなので、万能に近い（汎用性のある）教材教具を開発できればと考えます。