支援者のアイデア

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 幼児がその行動にいたる背景や興味関心を探りながら、一人一人に合わせた関わりをすることで気持ちよく次の行動にうつれるようにしている。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 多動でどこにでも行ってしまう幼児がいたので行ってはいけないところに鍵をかけたり、幼児の視界に入らないようにしたりした。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 その子が感じていることをまず話してもらえるように信頼関係を作る。その子に合ったルールを作ろうと持ちかける。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 場所を変え、落ち着いた状況で話を聞く時間と場所、人を確保できたときに状況が落ち着く。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 安全管理ができて […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 気持ちの高ぶりを抑えたり、他の子と協調したり出来るなどといった小さくても成長が見られたら、うんと褒め本人の意欲をより高めるように関わる。特別な支援を要する子には、そうではない子より意識して関わるようにしている。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 うまく対応できた際には、その子自身も対応に応えてくれるものである。その時は、自分（教 […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 ごほうびシールを使い、小さな目標を達成するごとにシールを貼って、少しずつ段階を上げていった。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 立ち歩きがあった時に、立ち歩きをしているフリー素材のイラストと「ちょっと考えよう これっていいことかな？」と皆がすぐ見える所に貼って目視で確認できるようにした。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらい […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 視覚支援。具体物をつかったり、絵や写真を見せたり。 ちょっと飽きてきたな、と思うタイミングで手を洗ってこよう、とかちょっとしたごみをごみ箱にすてにいく用事をたのんで立ち歩かせるとか短時間で気分転換できることをさせた。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 いらいらして物や人にあたりそうなときには新聞紙をくしゃくしゃに丸めたりびりびり […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 動画を見せて、それと同じことを1工程ずつやっていっている。それを繰り返し行う。 そうすると、できることが増えた。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 子どもがパニックになっている時に今どんな気持ちなのかをラベリングし、自分の気持ちに気づかせることが出来た。その後、どう対処したら良いかを落ち着いている時に一緒に考え、実行できた時。 […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 見通しをイラストや写真、文字で示す。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 順番抜かしをしてしまったとき、その子の気持ち、相手の気持ちを代弁して伝え、なぜ順番を抜かしてはいけないのかをその子が納得できるようにした。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 気持ちが抑えられなくなったり、落 […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 前時までの見方や考え方、動作の傾向から、本人の伝えたいことや、やりたいことを予測しながら、聞き取るようにした。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 気持ちに共感しながら、その場に適切な具体的な言動を、繰り返し指導した。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 　定期的なケース会議の確実 […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 スモールステップを常に心がける。目標は小さなことから。 失敗してもしからず、やろうとした努力を認める。できたらみんなで褒める。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 繰り返し褒める。会う人会う人みんなに話して褒めてもらう。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 　人的支援。とにかく人手 […]

子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 言葉だけの指示や語りかけではなく、その子の特性に応じて簡単な文で示したり、絵や分かりやすい図にして指導を進めるようにしている。 急な変更や曖昧な指示には戸惑うので計画表を示して先の見通しを持って行動できるようにし、できたら何ができたか確かめ誉めるようにしている。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 トラブルとなった要因(人や物)か […]