みんなのアイデア
色々な特性を持つ子どもたちを「応援する声」を聞いてみませんか？ 子育てや親子支援の経験、自分で体験した困り感から生まれたアイデアの中に、あなたの今の気持ちに寄り添える声があるかもしれません。らぶはび♡チームも、みなさんの声から新しいアイデアをもらっています。
みんなが気になっているアイデア
幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 言葉だけの指示や語りかけではなく、その子の特性に応じて簡単な文で示したり、絵や分かりやすい図にして指導を進めるようにしている。 急な変更や曖昧な指示には戸惑うので計画表を示して先の見通しを持って行動できるようにし、できたら何ができたか確かめ誉めるようにしている。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 トラブルとなった要因(人や物)か […]
幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 スモールステップで課題を行うようにしたり、手順等を視覚的な支援をしたりするとよかった。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 クールダウンをさせたり、よく話を聞いて諭すように話をしたりした。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 とにかく関わる人をできるだけ多くいるとよい。
幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 子どものその時点での意識をつかみ、その思いを引き出した上で、その思いに寄り添いつつ（発言に共感するなど）、こちらがさせたいことにつながる支援をしたりしたいことをサポートしたりします。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 明らかに間違っていることに対してはその理由を明確にした上で間違っていると伝え、間違っていないときは、支援により周 […]
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みんなのアイデア一覧
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支援者の声 保育士
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 癇癪を起こしやすい子には1人でなれる場所を作り落ち着けるようにする。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 イラストの入った紙を見せて促すようにしている。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 支援の先生が園にいるといいなと思う。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 カードに書いて、目でみて、やってほしいことを理解してもらう。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 いらいらしているときなどは、お茶を飲んで気分転換に学校の中を散歩したりすることがあった。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 複数での対応。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 優しい言葉かけを続ける。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 失敗したことはいつでも直せることを伝えることで自信を持たせた。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 複数での対応。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 ずっと座っているというような、静的な活動を少なくして、動きを取り入れる。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 複数の専門家による見立てを知りたい。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 こどもの気持ちに寄り添う。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 きちんとゆっくり話を聞いた。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 研修会を開いてほしい。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 少ししかできなくても誉める。少しずつではあるが目標へ地道に近づかせ、成果を誉める 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 子どもといっしょになって手助けしながら取り組ませる。あまり、こだわらずにそこはさっと受け流す。そのようなことを気長に何度も繰り返して日常化させる。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報 […]
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支援者の声 子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 声かけの工夫、タイミング。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 違うことに意識を向ける、じゃんけんする。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 多くの目で見る。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 カードでこれからの流れや次にやることを明確にして見通しを持たせる。見通しを持つことで、安心して取り組むことができた。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 言いたいことを、なぜそのような行動をとったのかをしっかりと聞いて理解してあげる。その積み重ねで信頼関係を築きその子にあった対応をとることができた。 子どもたちの行動支援にあたり、 […]
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 興味や意欲をいかす。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 関係が基盤になる。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 大人になった当事者の話を聞きたい。
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支援者の声 幼稚園・小学校の先生
子ども自身がやりたいことや、あなたが子どもにやって欲しいことを、うまく促したり、後押ししたりできた時ことを教えてください。 傾聴に徹する。 子ども自身や周りが困るような行動に、うまく対応できた時のことを教えてください。 褒めるきっかけを見つけて褒め続けた。 子どもたちの行動支援にあたり、あったらいいな、と思うサポートや情報を教えてください。 関わる人材の確保。